經(jīng)過(guò)前期多次摸底和模擬選課走班，新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我市41所高中學(xué)校高二年級(jí)學(xué)生正式開(kāi)始“走班”。

　　作為山西省高考改革第一批“吃螃蟹”的人，高二年級(jí)學(xué)生將面臨全新的“3+1+2”新高考模式：傳統(tǒng)的文理班將不復(fù)存在，而是在語(yǔ)數(shù)外3門(mén)學(xué)科統(tǒng)考的基礎(chǔ)上，在其他6門(mén)學(xué)科中自主選擇3門(mén)參加高考。由于選的課程不一樣，就有了“走班”情況的出現(xiàn)。據(jù)了解，我市各高中學(xué)校選課“走班”主要按照“定二走一”的方式，涉及選課的6個(gè)學(xué)科，學(xué)生可以選3個(gè)，其中兩個(gè)是固定班級(jí)，有一個(gè)學(xué)科需要“走班”。實(shí)際操作中，同班選科基本相同，大部分時(shí)間都是在本班教學(xué)，便于班主任統(tǒng)一管理，只有個(gè)別科目需要“走班”教學(xué)。

　　進(jìn)入高二年級(jí)已經(jīng)一個(gè)多月了，從最初的忐忑和擔(dān)憂到現(xiàn)在與新班級(jí)同學(xué)相處融洽，大同二中高二年級(jí)535班學(xué)生李碩和他的同學(xué)們已經(jīng)適應(yīng)了這一全新的教學(xué)模式。“雖然學(xué)校很早就已經(jīng)進(jìn)行過(guò)學(xué)生生涯規(guī)劃教育，但我們還是有很多擔(dān)心，擔(dān)心‘走班’浪費(fèi)時(shí)間，擔(dān)心上課混亂無(wú)序，擔(dān)心課堂效率低下，擔(dān)心和周圍的同學(xué)無(wú)法溝通交流�！崩畲T告訴記者，他選的組合是物理、化學(xué)、地理，由于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這3門(mén)科目都是固定的必學(xué)科目，而且固定了行政班級(jí)，根據(jù)學(xué)�！岸ǘ�走一”的模式，他只需要走地理這一門(mén)科目。上課時(shí)他需要到“走班”教室，算起來(lái)一周只有6次，其中兩次是自習(xí)課，其余的課都在自己班上�！白约喊嗟慕淌揖嚯x‘走班’教室也就二三十米遠(yuǎn)，覺(jué)得‘走班’也并不麻煩。”

　　大同二中課程處主任王鵬告訴記者，選課“走班”的核心是“選”，而不是“走”，所以學(xué)校在設(shè)計(jì)選課“走班”方案時(shí)，除了滿足學(xué)生的選課組合需求外，盡可能將某一組合的學(xué)生固定，如大同二中高二年級(jí)共有19個(gè)行政班，18個(gè)固定組合不走，只有1個(gè)班需要“走班”，而且這個(gè)班里只有22名選擇地理科目的學(xué)生需要“走班”，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定。

　　記者在采訪中了解到，我市各高中學(xué)校在選課前都會(huì)對(duì)學(xué)生做必要的引導(dǎo)，在原有的文理分科的基礎(chǔ)上作調(diào)整，譬如某一個(gè)選物理、化學(xué)的同學(xué)對(duì)地理表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)校也會(huì)尊重其意見(jiàn)，讓其跨科組合，但是多數(shù)同學(xué)還是遵循傳統(tǒng)的文科、理科3門(mén)科目的組合，教學(xué)和管理上也沒(méi)有出現(xiàn)大的變動(dòng)。

　　為了讓學(xué)生把現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與未來(lái)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，視野更開(kāi)闊，目標(biāo)更明確， （下轉(zhuǎn)第二版）

　　（上接第一版）我市高中學(xué)校大都開(kāi)設(shè)了生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程及講座，在正式選課前也多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)溝通意見(jiàn)，尊重學(xué)生意愿。因此，學(xué)生及家長(zhǎng)在選課時(shí)也不再盲目，而是會(huì)提前做好規(guī)劃，無(wú)論是選“熱門(mén)”組合還是“冷門(mén)”組合，都是盡可能接近自己理想的高校。

　　大同二中高二學(xué)生王欣選的組合是物理、化學(xué)、政治�！拔锢砗突瘜W(xué)原本就是我的優(yōu)勢(shì)科目，而且現(xiàn)在不少高校，尤其是名牌高校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)大都將物理和化學(xué)納入必選科目當(dāng)中。之所以選擇政治，就是因?yàn)椤�物�?化學(xué)+政治’組合就業(yè)方向特別廣泛，以后如果選擇考公、考研，也會(huì)比其他考生有優(yōu)勢(shì)�！蓖跣滥繕�(biāo)明確。

　　“選課‘走班’無(wú)疑促進(jìn)了學(xué)生全面且個(gè)性化地發(fā)展，但同時(shí)也給需要走動(dòng)的班級(jí)管理帶來(lái)了挑戰(zhàn)。”大同二中高二年級(jí)班主任杜娟告訴記者，選課“走班”是一種全新的管理模式，選擇不同科目的學(xué)生思維特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不同，需要班主任投入更多的精力去摸索。

　　針對(duì)今年新入學(xué)的高一新生，杜娟老師建議，進(jìn)入高中，需先要打好基礎(chǔ)，切忌功利，不能因?yàn)槟承�學(xué)科不是自己的選考科目就松懈偷懶。高中階段是一生中最純粹的學(xué)習(xí)時(shí)光，應(yīng)好好利用，盡可能接觸更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，在還沒(méi)有完全確定未來(lái)發(fā)展方向時(shí)，讓自己視野寬一點(diǎn)，將各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)打得扎實(shí)一點(diǎn)沒(méi)有壞處，這樣也可以讓自己有更多選擇。